图书馆为配合学校贯彻党的教育方针，以责任教育为基础，以自主教育为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，结合图书馆特点，坚持素质教育的方向，对图书馆学生管理员实施"责任与自主"教育，培养图书馆管理员对自己负责，对他人负责，对社会负责，对图书馆工作负责，调动他们的工作主动性、积极性、创造性。通过图书管理员工作的实践，提高责任性、自主性，学会管理、学会工作、学会做人、学会解决问题的能力，最终提高学生适应未来社会发展所应具备的素质和能力。 

一、 明确岗位职责 

1、 管理员守则 ① 思想觉悟高。热爱图书馆管理工作，以身作则，自觉遵守外借室各项规则，自学遵守各项规章，协 助老师做好借阅工作。 ② 时间观念强。按时到岗，不无故缺席。有事要事先请假，征得同意后方可离岗。 ③ 奉献精神足。能吃苦耐劳，乐意奉献个人休息时间，有热忱为学生服务的精神。 ④ 服务质量好。要勤学业务，要熟悉馆藏，不断提高业务水平，掌握基本的图书类别。认真履行服务、管理职责。 ⑤ 创新意识强。服务工作有新意，读者满意程度高，管理工作有创新，"责任与自主"管理好。 

2、 各岗位职责 ①门口：管理入室秩序，检查借书证，保证读者安静有序地进入外借室。防止学生将未办手续的书籍带出图书馆。结束前做好流通统计工作。 ②服务台：有一位同学进行计算机操作 ③书库：主要在书库内巡视，要熟悉外借室的全盘布局，要掌握中图法的一级类目和参考书五级类目的业务知识，要及时回答读者的询问，耐心指导读者查找书籍，宣传外借室规则，不停的走运巡视，督促读者利用代书牌选书，劝告读者不乱翻书籍，保持书架的整齐、美观，防止窃书，临走前整理书架。 

3、 专管工作 （1）， 宣传员。负责室外每学期3-4期宣传专栏和室内每学期1-2期宣传专栏。内容必须是结合学校和图书馆各阶段工作的教育中心，创造性的出好宣传专栏。文字要求规范，版面力求生动形象，图文并茂。 （2）， 读书活动员。负责发展读书俱乐部工作。对于有关主题读书系列中的征文、演讲、知识竞赛、讲座、封面设计等活动，要做好本班的宣传发动、组织上报、收集作品、阅卷评比等工作。 （3）， 班级图书管理长。总体负责班级图书管理员工作，协助和督促其他管理员开展工作，召集各类会议、布置会场。还负责读书俱乐部发展工作，包括收费、填写会员卡、整理登记表，分发指导杂志等。 （4），图馆会主席：有义务向校图书馆提出符合学生实际的合理要求和建议，向班级图书管理长传达图书馆各项工作精神，检查、督促、评比各班图书管理员工作情况，制定评比计划，设计评比表格，做好总结。每年还要做好培训新高一图书管理员的工作。 （5），设学生图书管理委员会，简称图管会，由骨干学生组成。由学生担任。分别担任图管会主席、副主席、委员（12人）。图管会负责全校学生图书管理员的各项工作。 

二、自主管理 自主的标准： 

1、 基本标准：自主管理自主开放。图书管理员按照学校要求在各自不同的岗位上认真履行职责，独挡一面工作。有条不紊的自主管理。

 2、 高标准：自主改革自主创新。图书管理员充分发挥各自的特长为学生服务，完成本职工作。并能在工作实践中不断提高服务水平和管理能力，不断推陈出新，吸引更多学生到图书馆去，引导更多学生热爱读书，使馆内图书的利用率大幅上升，推动校园文化建设。

 三、 自主管理培训 培训工作的重点对象是新高一，培训时间一般在新高一军训期间，为开学后规范上岗、正常运作打好基础，也为升入高二、高三完全实行自主管理打下基础。

 1、工作培训。从理论（管理员守则第5条等）到实践（带学生进书库认识岗位，指导具体操作方法等）分别进行培训。 

2、业务知识培训。开设分类知识、索书号、图书排列规则等讲座。 

3、读书活动培训。 ①明确第一次读书活动的意义和目的。 ②经常主动与图书馆老师联系。及时了解有关读书活动信息。 ③积极参与读书活动的计划，实施和总结评比工作。 ④宣传发动组织本班读书活动。及时上报、反馈、收集读书活动各类情况或资料。

4、 老带新培训。高二的学生管理员培训新的学生管理员。培训内容可根据教师给的内容，再结合学生自身实际情况自主的进行删减和增加。 

5、 馆内工作人员培训。图书馆老师对学生进行"自主管理"的教育，不仅要明白自己的岗位职责和图书馆的规章制度，还要了解学生各岗位的职责，这样才便于开展工作，才能严格遵照规章制度办事，才能有效地指导学生开展自主的管理的自我教育。 

四、 管理员考核 

1、 考核依据： ① 开放工作的出缺席次数。 ② 还书是否按时。 ③ 发行工作是否面广，按时、及时。 ④ 是否每天到图书馆领取报刊杂志信件。 ⑤ 读书活动是否到位，书目是否张贴，文章是否收齐，知识竞赛、表演比赛等是否参与组织落实。 ⑥ 会员发展工作和收费工作如何。 ⑦ 是否进行爱护图书和公物教育。 ⑧ 宣传专栏是否按时及时，质量如何。 ⑨ 服务态度如何、主动性如何。 ⑩ 是否出过较大差错，是否及时改进。是否完全实行自主管理。工作是否在原有基础上有所提高。 

2、 奖励办法： ① 每年9月份评比一次。 ② 奖品、奖状或夏令营活动。 3、 奖励等级：设立一、二、三等奖 五、经费：一等奖：5X20=100元 二等奖：10X10=100元 三等奖：20X5100元