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一、指导思想
在校长室、党支部及教务处的领导下，遵循“三个一切”的办学宗旨，以“追求卓越”为目标，以创建星级高中为契机，充分发挥教研室自身职能，提高教研工作的针对性、实效性，切实提高课堂教学效益。进一步增强目标意识、质量意识、竞争意识、创新意识，以课堂教学模式的研究为重点，加大教学改革力度，发扬“求真、务实、创新”的室风，争创语文教学的新局面，为金湖中学的新辉煌作出新的贡献。
二、主要工作
1、加强理论学习，更新教育观念
本学期进一步强化教研、科研意识。要求每位老师读一本教学理论书籍；在教研活动中，贯彻党的“十六大”精神，以“新课程标准”、“新课程方案导读”为学习的重点。通过学习，彻底更新教育观念，切实提高课堂教学效益。
2、继续加强课堂教学模式的研究
进一步研究运用现代化教学手段和资源，形成具有我校特色的、行之有效的课堂教学模式。树立典型，逐步推广。认真组织校内公开教学活动。
本学期形成“首席教师”、“骨干教师”、“教学能手”定期开课制度，促进教师教学水平的整体提高。5、6周学校安排“四类教师”示范课。
3、认真搞好教科研活动
参加“构建学习型组织”课题研究，完善“高中作文三自两评教学式的研究”和“古诗文三阶六步教学式”这两项课题，力求科学性和实效性；开发新的具有我校特色的新课题。
4、开好选修课，积极开展研究性学习，开发校本课程
在以往探索研究的基础上，进一步拓宽思路，打开局面，形成系列，改进方法，争取成效。认真完成选修教材的编写任务。另外，编印美文或时文集，可由教师推荐、创作，也可由学生创作，充当校本教材。
5、积极开展语文讲座和竞赛，开好语文阅读课
全面开展大语文活动，提升学生的语文素质。积极开展语文讲座和竞赛，开好语文阅读课。本学期语文阅读课将改变以往无计划，随意性的状况，争取形成本组阅读教学研究课题。
组织读书笔记展览、读书报告会等成果汇报活动。
6、提升业务素质，继续搞好帮学活动和年级教研组活动
普通话未过二级甲等的老师限期达标。
强化年级教研组活动，做到有计划，有落实；强化师徒帮学活动，实现教学资源最优化，教学质量的整体提高。本学期所有教师听课每周不少于2节，师徒互听每周不少于3节。
组织35岁以下青年教师参加“新秀杯”优课评比活动。
组织帮学对子终评。
7、协助学校做好教学指导和检查工作
教学督查人员每周听课不少于2节，及时交流认真指导。加强对各年级的教学督查，重点是高三年级的月查。
8、协调组织好教师的进修、学习、竞赛活动
本学期继续开展青年教师基本功竞赛，全面提高教师自身素质。
附：讲座及小型竞赛安排
一、讲座：
高一： 第五周
祁克燕 《“西厢记”赏析》
第六周
王月香
《一枝“瘦红”—李清照》
高二：第四周
卢
军
《小说欣赏》
第五周
倪青松
《中国文人与酒》
二、竞赛：
配合读书节，举行全校性竞赛：
1、读书征文竞赛
2、读书演讲竞赛
配合校团委，组织部分教师和学生参加“让青春染绿湖城”征文竞赛。
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