刘导钧，1943年出生，江苏宝应县人，1966年毕业于扬州师范学院中文系，中学高级教师。全国中学语文教学专业委员会课堂教学研究中心理事、学术委员。
    工作中，他尊重学生，言传身教，以正派的思想、良好的师德影响学生。 他自始至终从学生的需要出发，研究大纲，钻研教材，从 1982年，他就研究运用教育学、心理学原理，以提高语文课堂教学质量，形成了思路清晰、难点易懂、重点突出、学法可行、激发思维的特色，他所任教的学生在高考中多次取得好成绩。他从学生接受新知识的心理机制出发，设计和尝试了“导语指向——质疑问难——总结梳理——练习巩固”的“四步骤教学法”。85—86年，该课题被列入市级语文教改课题，成为我校语文教学的主导课型，在省内外有较高的声誉。他编写的《中学语文常识》、《中学逻辑常识》等资料，既有指导性，又有实用性。86年、91年他先后被表彰为县优秀教育工作者。
    作为语文教研组长，刘老师带领全组老师钻研教材，探索教学方法，鼓励青年教师在教学中运用现代化教学手段，放手让他们参与课题研究，一批年轻的语文教师相继发表语文教学论文，在省市语文教学中获奖。
    如今，年近花甲的刘老师，早已是桃李满天下。他以自己的品德和学识，谱写了一曲美丽的园丁之歌。