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参 考 答 案（1－15课）
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第1课 祖国境内的远古人类 知能达标训练 1．A 2．A 3．D 4．A 5．C 6.A 7.B 8．①北京人已经使用天然火。②火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 9．氏族是按血缘关系结成的集团。氏族成员使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们依靠集体的力量同大自然作斗争。 综合能力训练 1．山顶洞人使用打制石器，他们已经懂得磨制和钻孔技术，会制造骨针等骨器，还会制作装饰品。山顶洞人已经懂得人工取火。 第2课 氏族公社繁荣时期的居民 知能达标训练 l．C 2．A 3．D 4．D 5.D 6.B 7.D 8.B 9．①讲的是原始社会的情况。②传说尧年老的时候，召集部落联盟会议，推选继承人，大家推选有才有德的舜，舜用同样的办法把部落联盟首领位置让给治水有功的禹。尧、舜、禹"禅让"的传说正是指的"天下为公选贤与能"这段史实。10．半坡原始居民主要种植粟，那时，打猎和捕鱼，在生活中仍占重要地位，人们用弓箭射猎鸟兽，用鱼网、鱼叉等捕鱼。半坡原始居民已经会建造房屋，过着定居生活。 综合能力训练 1.大汶口父系氏族公社后期，农耕已是主要的生产活动，原始手工业也有发展。制陶工艺显著进步，还有用骨和象牙雕刻的工艺品。男子在生产部门中逐步居于主要地位，由于生产的发展，到父系氏族公社后期，私有财产和贫富分化出现了。 第3课 夏商王朝的统治 知能达标训练 1.A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9．①材料一和材料二分别反映商朝的"人殉"和"人祭"。②奴隶过着悲惨的生活。他们赤身裸体地在烈日下从事农业劳动。夜里，奴隶主用木枷把奴隶的双手锁起来。每次祭祀祖先，奴隶主都要屠杀大量奴隶做供品。奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。 10．商汤是一位能干的君主，他乘夏桀失去民心，起兵攻夏，灭亡了夏朝。他在位期间，要求大臣勤于政事，�"有功于民"。他还任用有才干的伊尹等大臣，建立起一个强大的奴隶制国家。 综合能力训练 1.夏朝人生产的粮食多了，除食用外还用于酿酒，他们已经使用青铜器，还有纹饰美丽的玉器和陶器。到了商朝，农业、畜牧业有了很大发展，手工业达到较高的水平。青铜冶铸、制陶和玉石雕刻业，都有了很大进步，最典型的青铜器是司母戊鼎。它是我国迄今考古发现的最大的青铜器。 第4课 西周的盛衰 知能达标训练 1．C 2．D 3．C 4．C 5．C 6．C 7.①商朝的纣王。②商王纣是一个暴君，他修筑豪华的宫殿园林，创制"炮烙"等酷刑，残酷镇压人民。商朝的社会矛盾空前尖锐，这是导致商朝灭亡的最根本的原因。同时周朝的强盛也是商朝灭亡的一个重要原因。 8．西周自从实行分封制后，奴隶制经济进一步发展。农业方面，粮食和其他作物品种增多，那时已有人工灌溉，并开始使用绿肥，还知道杀灭害虫。手工业方面，种类多，分工细，有青铜制造、制陶、纺织业等。 综合能力训练 1．西周实行分封制的目的是为了巩固奴隶主政权。其内容是周天子把土地和人民，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡，随从作战，定期朝见的义务。分封制的实施，加强了统治，使西周成为一个疆域广大的奴隶制国家。 第5课 春秋五霸和战国七雄 知能达标训练 1.A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8.D 9．①春秋。②管仲帮助齐桓公改革内政，发展生产；改革军制，"尊王攘夷"，发展齐国势力。③齐国国富兵强，齐桓公首先称霸。 10．①齐国是东方大国，有鱼盐之利；②任用管仲进行改革；③顺应形势，"尊王攘夷"。 综合能力训练 l.答案要点：①给社会带来种种灾难。②国家数量减少，出现大国，有利统一。 第6课 春秋战国时期的社会经济和社会变革 知能达标训练 l．A 2．D 3．B 4．A 5．A 6．B 7．C8．①商鞅②秦国③秦国封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 9．答案要点：①国家承认土地私有，允许买卖；②奖励耕战；③建立县制。 综合能力训练 1．①封建制度逐步确立；②地主阶级和农民阶级矛盾成为主要矛盾；③封建社会形成了。 第7课 辉煌灿烂的先秦文化（一）——科学技术和文化艺术 知能达标训练 1．B 2．D 3．B 4．B 5．C 6．A 7．C 8．C 9．B 10．①《离骚》。②屈原。③屈原是我国古代伟大诗人。 11．答案要点：①是我国的第一部诗歌总集。②其中一些民歌，描写了劳动者的勤劳勇敢和反抗压迫的情况，在中国文学史上占有重要地位。 综合能力训练 1．屈原，因为他吸取南方民歌精华，采用楚国方言，创造了一种新体诗歌（楚辞），而且具有忧国忧民的思想，是我国古代的伟大诗人。 第8课 辉煌灿烂的先秦文化（二）——老子、孔子和百家争鸣 知能达标训练 1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．B 7．C 8．B 9．C 10．C 11．B 12．C 13．B 14．C 15．D 16．D 17．A 18．①孔子。②"知之为知之，不知为不知。""三人行，必有我师焉。" 19．答案要点：①儒家学派的创始人，提出"仁"的学说。②他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响很大。③创办私学，打破官府垄断教育的现状。④注意"因材施教"。⑤教育学生要有好的学习态度。⑥孔子是大思想家，大教育家。 综合能力训练 1．答案提示：参照教材内容，从当时的社会变革、时代的需求、文化的发展等方面展开分析。 第9课 秦的统一 知能达标训练 1.D 2.A 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9．①"焚书坑儒"。②目的：为了加强思想控制。危害：禁锢了思想，摧残了文化。 10．政治上，通过集权皇帝，设立丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制，加强了中央专制集权；经济上，统一了货币和度量衡；思想文化上，加强了思想控制，统一了文字，实行了"焚书坑儒"。 综合能力训练 1.思想提示从秦始皇的作为进行分析，应包括政治、经济、文化等措施。 第10课 秦末农民战争和秦朝灭亡 知能达标训练 1．D 2．D 3．B 4．C 5．D 6．C 7．①公元前209年，蕲县大泽乡。②"王侯将相，宁有种乎。"③陈胜、吴广；标志着秦末农民战争的爆发。 8．公元前209年爆发；陈胜、吴广领导的；这是历史上第一次大规模的农民战争，他们大无畏的革命首创精神，在我国历史上永放光辉。 综合能力训练 1．秦亡前：刘邦、项羽所领导的战争是为了推翻秦的残暴统治，所以是一场农民性质的战争；秦亡后，他二人为争夺帝位而战，且身份又发生了变化，因此是一场统治阶级内部的战争。 第11课 汉初的休养生息与文景之治 知能达标训练 1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．C 8．C 9．①农本思想②执行薄赋重农政策，把田租定为三十税一③文景之治10．让士兵复员生产，免除若干年徭役；让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；下令释放原先因饥饿自卖为奴婢的人为平民；田租定为十五税一。 综合能力训练 1．启示：顺民心者昌，过民心者亡。残暴的统治招致灭国的横祸，温和的统治能使社会安定，人民接受统治并促使社会向前发展。 第12课 西汉的强盛和衰亡 知能达标训练 1．A 2．C 3．D 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．①政治上。②惩治豪侠、处置郡国豪富。 10．政治上，改革仕进，选拔人才；解决王国问题，推恩削藩；惩治豪侠、处置郡国豪富。经济上，盐铁官营，中央专卖；中央统一铸"五铢钱"。思想文化上，"罢黜百家，独尊儒术"，在中央兴办太学，在地方兴办郡国学。 综合能力训练 1．两个事件的目的和实质是相同的；都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。 第13课 东汉的兴衰 知能达标训练 1．D 2．C 3．A 4．D 5．B 6．A 7．①黄巾军。②184年。③是我国历史上的一次有组织、有准备的农民起义。 8．多次下令释放奴婢，使大批沦为奴婢的人获得自由；将田租恢复�"三十税一"；合并了郡县，精兵简政，让大批士兵复员还乡，从事农业生产；废除苛法，运用廉吏，惩治贪官污吏，使吏治日益清明。 综合能力训练 l.相同点：用革命手段反对封建统治的压迫和剥削。不同点：大泽乡起义有突发性，而黄巾起义有准备，有组织；大泽乡起义无口号，而黄巾起义有；大泽乡起义的目的是为了反对秦朝的无道和残暴，而黄巾起义是为了反对东汉的腐败统治；大泽乡起义以迷信活动作宣传，而黄巾起义以道教作宣传。 第14课 两汉的经济 智能达标训练 1．B 2．B 3．B 4．B 5．B 6．A 7．①光武帝。②下令释放奴婢；田租三十税一；减轻农民负担；士兵复员回乡，从事农业生产。 8．①水利：西汉时，汉武帝亲临治河工地，治理黄河；东汉明帝命令水利专家王景治理黄河，以后800多年黄河没有大水灾，黄河下游几十个县的被淹土地变成良田。②农具：西汉时，耕犁安装了便于翻土的犁壁，这比欧洲早近1000年；汉武帝时，发明了新型播种工具--耧车。③农业技术：西汉时，普遍使用二牛抬杠的耕作方法，利用温室栽培蔬菜，比欧洲早近1000多年。④农作物品种：粮食--北方普遍种植小麦、南方以种植水稻为主；蔬菜--普遍栽种萝卜、芹莱、芋头等；经济作物--桑、麻种植遍及黄河中下游。 综合能力训练 1．如白渠、六辅渠等；关键是科学技术与当时的生产实践相结合。 第15课 秦汉王朝与匈奴的和战 知能达标训练 1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7．①霍去病。③为国忘私的高贵品质。③匈奴从此再不能与西汉抗衡。8．①汉初，汉高祖刘邦被匈奴围困在白登，七天七夜才解围。②自登之围后，汉与匈奴"和亲"。③汉武帝时，派卫青，霍去病政打匈奴，把匈奴赶到漠北，从此不再能与西汉抗衡。④汉元帝时，昭君嫁给呼韩邪单于。 综合能力训练 1．目的相同：都是通过和亲政策换取汉匈两族间的和平友好关系。不同点：汉初和亲是被迫的，具有屈辱性，它不能从根本上解决边境上的骚扰问题；而昭君出塞和亲是主动的，双方是平等互利的结合，它为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。
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