课 题 ： 统一战线的发展和各族人民的团结
课型 新授
教 材 ：
中国近现代史下册 第9章 第1 课时
总第 课时
教 学 目 标 ：
基础知识：中国人民政治协商会议在过渡时期的历史作用；“长期共存、互相监督”的方针；爱国统一战线；“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针；党和政府的少数民族政策；少数民族先后跨入社会主义；少数民族聚居地区的民族区域自治；各民族共同发展繁荣的道路
要求认识：中国共产党领导的多党合作、政治协商是我国社会主义的政治制度
能力培养：通过学习统一战线的发展历程，培养学生对特定历史条件下的史实进行分析、评价的能力
教 学 重 点 ： 新时期爱国统一战线；党和政府的民族政策
教 学 难 点 ： 新中国成立后统一战线的发展和扩大；各民族跨入社会主义
电 教 手 段 ： 投影片
教 学 方 法 ：
教 学 过 程：
复习 导入 ：
提问： 一国两制的提出及其实施？
教学过程：
一、统一战线的发展：
1、中国人民政治协商会议
教师：1949年举行的中国人民政治协商会议，初步建立了中国共产党领导的多党合作、政治协商的政治制度。此后，政治协商会议在团结各阶级、各阶层力量，的方针恢复和发展国民经济，巩固人民政权，为实现对生产资料私有制的社会主义改造起了重要作用。
2、“长期共存、互相监督”的方针
教师提问：“长期共存、互相监督”的方针提出的历史背景？
学生：1956年社会主义改造完成以后，民族资产阶级和上层小资产阶级的成员，逐步变为社会主义劳动者的一部分，民主党派也成为这部分劳动者的政党。为了更好地扩大社会主义民主，团结各民主党派共同建设社会主义，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。
教师：这一方针的提出，受到各民主党派的拥护。它标志着人民民主统一战线发展到一个新的阶段。
3、爱国统一战线
（教师：文革时期，党的统一战线政策遭到严重破坏。十一届三中全会以后，党的统一战线政策重新得到落实。）
教师提问：爱国统一战线的组成、旗帜和任务？
学生：爱国统一战线的组成包括社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，是最广泛的统一战线。
学生：爱国统一战线高举社会主义旗帜和统一祖国、振兴中华的爱国主义旗帜。
学生：其任务是调动国内外一切积极因素，团结一切可以团结的力量，为建设有中国特色的社会主义和统一祖国而奋斗。
4、“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针
教师：1978年，中共进一步提出与民主党派实行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针
（提问其意义？）
学生：更加密切了中国共产党与民主党派的关系，进一步完善了中国共产党领导的多党合作、民主协商的社会主义政治制度。各民主党派积极参政议政。
二、各族人民跨入社会主义：
1、党和政府的民族政策
教师提问：旧社会反动政府实行什么民族政策？少数民族的状况如何？（学生回答略）
教师：新中国成立以后，党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣的原则。
2、各族人民先后进入社会主义
教师：社会主义改造开始以后，党和政府根据少数民族的意愿，在少数民族地区进行民主改革或土地改革。1958年以后，少数民族先后进入了社会主义。
3、民族区域自治
教师：党和政府在少数民族聚居地区实行民族区域自治。到90年代初，全国已建立五个省级自治区，一百多个自治县。这就满足了少数民族自己当家作主的愿望，实现了民族的平等，也保证了祖国的统一和民族的团结。
三、各民族共同繁荣：
1、人民政府重视少数民族地区的经济文化发展
教师：人民政府历来重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力和人力上给予支持，以实现各民族的共同繁荣。支援少数民族地区的大批干部、技术人员，对当地的发展作出重要贡献，受到少数民族的欢迎。他们之中杰出的代表人物就是支援西藏的好干部孔繁森。
2、少数民族地区经济文化的发展
教师：十一届三中全会以后，国家进一步落实民族政策，在民族地区实行改革开放。少数民族地区经济已成为国民经济的重要组成部分。
小 结：［小结］归纳建国以后统一战线发展的基本线索：
阶 段
内 容
过渡阶段
初步建立了共产党领导的多党合作、民主协商的政治制度
社会主义改造完成以后 提出“长期共存、互相监督”的方针
文革时期
党的统一战线政策遭到严重破坏
十一届三中全会以后 ①重新落实统一战线的政策②提出爱国统一战线的方针③提出“长期共存、互相监督、肝胆
相照、荣辱与共”的方针
作 业 布 置：同步练习
板 书 设 计：见教案中
