课　题　：　有中国特色的社会主义道路　　　　　　　　             课型       新授
教　材   ：       中国近现代史下册　　第8章第3节　　　　第1 课时　　　                     总第　课时
教　学 目　标 ：

基础知识：要求学生掌握党的十一届三中全会、十二大、十三大、十四大、 十五大的相关内容。

思想认识：使学生从思想上认识到这几次会议的重要性及其伟大意义。

能力培养：

⑴通过指导学生学校十一届三中全会以来党的路线和方针、政策，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析、认识当代一些重大问题的能力。

⑵通过引导学生思考、讨论“建设有中国特色的社会主义理论是这样形成的？”培养学生从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观。
教　学 重　点 ：  党在社会主义初级阶段的基本路线；高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜。
教　学 难　点  ：  本课涉及的党和国家的重大决策多、理论性强，学生较难理解；中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制。
电　教 手　段 ：   投影片
教　学 方　法 ：
教  学  过  程：
复习 导入 ：

提问：请回忆十一届三中全会的重大决策和重大历史意义。

（学生回答） 十一届三中全会标志着中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

一、走自己的道路：

1、根本任务：

（十一届三中全会后） 大力发展社会生产力，实现社会主义现代化逐步改善人民的物质文化生活。

 2、领导者： 以邓小平为核心的党的第二代领导集体。

3党的十二大： 1982年9月 提出“走自己的路”

十二大指导思想：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 （也是整个新时期改革开放和现代化建设的指导思想）

 二、坚持四项基本原则，维护安定团结：

1、四项基本原则：

             社会主义道路

内容：  坚持  人民民主专政

             共产党的领导

             马克思列宁主义和毛泽东思想

提出原因：见书

2、1989年政治风波：

原因：

⑴内因：党的领导人贯彻不力

⑵外因：国际环境的影响，资产阶级自由化思潮愈演愈烈。

结果：平息了……，捍卫了……，维护了……。

三、为建设有中国特色的社会主义而奋斗：

1、十三大：1987年

内容：

⑴提出了社会主义初级阶段的理论

 ⑵制定出党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本 点”的基本路线。（内容：见书）

⑶规定了实现社会主义现代化目标大致上分三步走的战 略部署。（见小字）

2、十四大：1992年

内容：

⑴强调以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导， 提出90年代改革和建设的主要任务（坚持党的基本路 线，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。）

 ⑵经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制。

⑶邓小平是我国改革开放和现代化建设的总工程师。

意义：

⑴确立了迈向21世纪的行动纲领

⑵形成以江泽民为核心的党的第三代领导集体。

提问：建国以来，党的几代领导集体分别在什么时候，以谁为核心？

第一代 毛泽东

第二代 邓小平 1978 十一届三中全会

第三代 江泽民 1992 党的十四大

第四代 胡锦涛 2003 党的十六大

四、高举邓小平理论伟大旗帜：

党的十五大：

时间：1997年9月

内容：江泽民的报告《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有 中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》。 把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。

评价：承前启后、继往开来

小   结：

提问：建设有中国特色的社会主义是怎样形成的？（帮助学生回 忆这堂课所学重点知识。）

拓宽：可以联系国际形势理解中国走建设有中国特色的社会主义 道路是伟大的抉择。

作 业 布 置：

1、简述邓小平将设有中国特色社会主义理论是怎样形成的？

2、完成课后练习。

3、完成学习指导练习。

 4、预习下一节的内容。

板 书 设  计：

一、走自己的路： 1982年党的十二大

二、坚持四项基本原则，维护安定团结： 1989年政治风波

三、为建设有中国特色的社会主义而奋斗：

 1、十三大：1987年

2、十四大：1992年

四、高举邓小平理论伟大旗帜： 1997年党的十五大