课　题　：　　　争取和平民主的斗争和内战的爆发　　　　　　             课型       新授
教　材   ：       中国近现代史下册　　第3章第1节　　　　第1 课时　　　                     总第　课时
教　学 目　标 ：

基础知识：抗战胜利后中国社会的主要矛盾;国民党发动内战的阴谋, 重庆谈判和《双十协定》, 政治协商会议, 全面内战的爆发;人民解放军粉碎国民党的全面进攻和重点进攻

要求认识：通过重庆谈判的讲述及对蒋介石"假和平、真内战"方针政策的揭露,使学生进一步体会到共产党才真正代表人民意愿和利益，蒋介石坚持大地主大资产阶级独裁统治的本质。

能力培养：通过全面内战的爆发，培养学生区分战争、内战、人民解放战争之不同性质的能力
教　学 重　点 ：  重庆谈判和"双十协定",全面内战的爆发
教　学 难　点  ：  重庆谈判和"双十协定"
电　教 手　段 ：   投影片
教　学 方　法 ：
教  学  过  程：
复习 导入 ：提问：抗日战争胜利有什么意义？（学生回答） 　　阅读导言，回顾世界史， 　　

问：抗战胜利后国际国内形势如何？

 一、国民党发动内战的阴谋

⒈抗战胜利后中国的社会的主要矛盾：

问：为什么中国人民同美帝国主义的矛盾会成为主要矛盾？

⒉美国“扶蒋反共”政策

阅读P50小字　指出美国该政策的目的： 　　　　　控制中国，称霸世界

⒊蒋介石坚持独裁和内战的方针： 　　

蒋介石此时为什么要坚持这样的方针？ 　　阅读P55小字指出蒋的有利条件 　

问：既然蒋介石的内战方针已定为什么还要打出"和平建国"的旗号？ 　

教师分析： 　　　　

⑴迫于国内外要求和平、反对内战的舆论压力 　　　　

⑵内战准备工作尚未完成　立即发动战争有困难 　　

采取了“假和平、真内战”的反革命策略，三次电邀毛泽东去重庆谈判。 　

二、重庆谈判和《双十协定》

⒈背景： 教师分析当时的形势以及蒋介石的险恶用心 　　

中共制定正确的方针和政策： 　

中共提出三大口号：和平、民主、团结 　派毛泽东等到重庆与国民党进行谈判

⒉重庆谈判和《双十协定》

争执焦点：人民军队与解放区的地位 　

《双十协定》 　问：协定的内容有哪些？有哪些问题未答成协议？ 　　 　

内容⑴坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国 　　　⑵国民党迅速结束“训政”，实施“宪政” 　　　⑶召开政治协商会议 　　　⑷保证人民享有民主、自由的权利

⒊　意义： 　　　阅读小字内容

三、政治协商会议　1946年初

⒈政协的召开及斗争

问：会议围绕什么问题进行？争论最激烈的问题是什么？实质是什么？

（学生阅读教材，思考后回答） 问题： 政治民主化和军队国家化问题 　　

实质：教师在学生回答后进行分析：是重庆谈判时半球人民军队和解放区政权问题争论的继续和发展 　

⒉政协决议及意义 　

内容： 　

意义：决议有利于实施民主政治与和平建国，冲破了蒋介石的独裁统治，在许多方面反映了人民的意愿。

四、全面内战的爆发：

⒈国民党发动全面内战 　　1946年夏　国民党先后向中原、华东、晋冀鲁豫、晋绥等解放区发动进攻　 　　　

阅读教材P53　表格　说明国共双方力量对比

⒉中共的战略战术 　

毛泽东著名论断：一切反动派都是纸老虎 　

军事方针：

目标：歼灭有生力量 　　　　　　

方法：运动战

⒊粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻： 　

粉碎全面进行 　

粉碎重点进攻 　

问：国民党为什么重点进攻山东和陕北？

问：人民军队取得胜利的原因是什么？

小   结：

作 业 布 置：同步练习

板 书 设  计：见教案中